Pelajar Singapura adalah pembaca terbaik di dunia, tetapi lebih sedikit yang menikmati membaca dibandingkan tahun-tahun sebelumnya: Belajar

CINTA UNTUK MEMBACA

Meskipun berada di puncak tangga lagu, lebih sedikit siswa yang dilaporkan menikmati membaca selama bertahun-tahun, studi tersebut juga menemukan.

Proporsi siswa yang mengaku “sangat menikmati membaca” turun menjadi 51 persen, dibandingkan dengan 55 persen pada tahun 2016 dan 60 persen pada tahun 2011.

Proporsi siswa yang orang tuanya mengatakan “banyak membaca” juga turun menjadi 48 persen pada tahun 2021. Proporsi tersebut menjadi 53 persen pada tahun 2016 dan 60 persen pada tahun 2011.

“Pengamatan ini tidak hanya terjadi di Singapura, dan penurunan kenikmatan membaca sebagian mungkin didorong oleh pesatnya perkembangan bentuk hiburan dan format konten lainnya (misalnya, media sosial) selama dekade terakhir,” kata MOE.

Di Sekolah Dasar Casuarina, siswa Sekolah Dasar 1 dan 2 membaca buku digital di platform – dengan audio, atau dengan suara keras dan dapat merekam diri mereka sendiri saat melakukannya.

“Buku digital dapat diakses dari rumah dan memungkinkan untuk berkolaborasi. Dari pengamatan kami, buku digital menggairahkan dan menyemangati siswa kami untuk lebih banyak membaca, ”kata wakil kepala sekolah Steven Wong.

“Tidak ada yang mengalahkan sensasi menyentuh buku fisik,” tambahnya. Inilah sebabnya mengapa set buku fisik digilir di seluruh kelas SD 1 dan 2 sebagai bagian dari program membaca terstruktur di sekolah.

Dunia yang saling terhubung membuat kecakapan bahasa Inggris semakin diperlukan, kata Mr Wong.

“Pemahaman kita tentang literasi dan kemampuan linguistik dalam bahasa Inggris telah terbentuk dalam beberapa tahun terakhir karena pesatnya perkembangan teknologi informasi. Pada akhirnya, di era digital ini, kami bertujuan untuk memelihara tidak hanya pembaca yang mahir tetapi juga cerdas, mereka yang memiliki pandangan dunia yang luas dengan tetap mengikuti perkembangan terkini dan mengarahkan diri sendiri dalam penggunaan informasi, ”tambahnya.

Sekolah Dasar Xishan mencoba memupuk dan membangun kecintaan membaca pada siswa, yang “lebih dari sekedar membangun fundamental dan literasi yang kuat”, kata wakil kepala sekolah Latha Sinasamy.

“Di era digital sekarang ini, menurut saya yang penting adalah siswa harus bisa terlibat dengan teks yang sifatnya multimodal, artinya lebih dari sekedar cetak,” tambahnya.

“Kami sudah tahu bahwa anak-anak dihadapkan pada situs web dan informasi online, dan ini membantu mereka menjadi lebih melek huruf dalam hal literasi digital atau keterampilan literasi media, jadi itu adalah sesuatu yang kami coba kembangkan juga.”

Misalnya, dalam program pembelajaran yang diterapkan, siswa diperkenalkan dengan konsep berita palsu, dan bagaimana mengidentifikasi informasi mana yang relevan dan tidak relevan.

“Mengingat mereka adalah pembelajar yang lebih muda, saya pikir kami mencoba memberikannya kepada mereka dalam ukuran kecil,” kata Ms Sinasamy.

“Tetapi sangat penting bagi kita untuk memulainya dari usia muda, karena saat mereka lulus sekolah dasar, mereka akan lebih mudah terpapar hal ini.”