Singapore

Kembali ke sekolah: Bagaimana kurikulum Desain & Teknologi yang diperbarui melatih siswa seumur hidup

SKETSA DI IPad

Salah satu tugas kelas yang diberikan kepada saya berpusat pada teknologi seperti itu: Merancang bank koin kayu menggunakan aplikasi Sketchbook. Proyek ini berlabuh pada tema konservasi satwa liar, sehingga bank koin kami digambar menyerupai hewan yang terancam punah.

Untuk membuat sketsa bank koin kami, kami harus menggunakan “teknik peminjaman bentuk”, serta “underlay” untuk menghasilkan presentasi 3D dari bank koin kami. Saya harap saya membuat pilihan yang tepat untuk menggambar gajah, karena gambar binatang itu tidak terlalu rumit.

Meskipun kegiatan itu tampak seperti sesuatu yang dapat saya lakukan di sekolah, perbedaan utamanya adalah saya tidak dapat melakukannya dengan pensil warna dan buku sketsa. Setelah sebelumnya mencoba membuat sketsa di iPad, saya gugup. Ketiadaan “gesekan”, biasanya muncul dengan pensil di atas kertas, membutuhkan waktu untuk membiasakan diri.

Saat Mdm Elsie Cheng, Kepala Departemen Kerajinan dan Teknologi di Edgefield Secondary School, melalui langkah-langkah membuat sketsa awal, saya mengamati teman-teman sekelas saya dengan mulus berpindah dari satu aplikasi ke aplikasi lain saat menggunakan alat di aplikasi Sketchbook untuk membuat sketsa yang sangat profesional .

Sementara itu, saya sedang mencari cara untuk menyesuaikan ketebalan kuas saya. Saya akhirnya juga menemukan cara menggambar garis lurus atau lengkung sempurna dengan alat penggaris, dan mengubah sketsa gajah saya dari 2D ke 3D. Tapi rasa bangga saya menguap ketika Mdm Cheng menginstruksikan kami untuk membuat sketsa kami.

Di suatu tempat di antara menggunakan airbrush untuk mewarnai sketsa dan menelusuri kembali garis besar saya dengan kuas yang lebih tebal, gajah saya akhirnya terlihat lebih sakit daripada desainer. Sebagai perbandingan, contoh gambar yang diproyeksikan Mdm Cheng di layar bisa jadi berasal langsung dari film Pixar. Tidak mungkin ada orang yang bisa mencapainya dalam 30 menit tersisa di kelas, pikirku.

Beberapa menit kemudian, saya menemukan orang yang bisa. Teman-teman sekelas saya, termasuk Deon, membuat sketsa-sketsa “kasar” yang akan dengan mudah membuat mereka mendapatkan pekerjaan animasi. Saya kemudian mengetahui bahwa itu juga pertama kalinya mereka menggambar di iPad.

TUJUAN BUKAN UNTUK MENJADI SISWA MENJADI DESAINER

Setelah kelas, teman sekelas saya Marizztellah de Guzman memberi tahu saya bahwa dia menemukan tugas itu “sangat menantang” karena dia “tidak pandai seni”.

Dia mengatakan bahwa kelasnya telah melakukan tugas serupa di Sekolah Menengah 1 – pada pena dan kertas. Namun, terlepas dari tantangan untuk “mencoba dan menerjemahkan apa yang telah Anda pelajari dari tahun lalu”, dia merasa bahwa dia dapat mengekspresikan dengan lebih baik apa yang ingin dia gambar sekarang karena aplikasi Sketchbook menyediakan lebih banyak alat.

Demikian pula, teman sekelas lainnya, Tessa Tay, mengatakan bahwa dia belajar ketahanan dari mencoba beradaptasi dengan media yang tidak dikenalnya. Dia dan teman-teman sekelasnya “bertahan dan berjuang, dan kami berhasil melakukan apa yang telah ditugaskan oleh guru untuk kami lakukan”.

Mdm Cheng, yang telah mengajar D&T selama 18 tahun, meyakinkan saya bahwa tujuan D&T adalah “tidak membuat (siswa) menjadi desainer”. Sebaliknya, berpikir seperti seorang desainer; untuk belajar menerapkan “kerangka pemikiran desain”.

“Ini adalah cara membingkai … cara Anda berpikir. Dan Anda juga bisa berempati dengan pengguna. Karena untuk memahami masalahnya, Anda sebenarnya perlu turun ke pengguna untuk memahami apa (masalahnya) itu, ”katanya.

“Sama seperti untuk cerita ini sendiri. Anda, jurnalis, datang ke kelas untuk mengalami, untuk memiliki (pemahaman) yang lebih baik tentang apa itu D&T dan perubahan apa yang telah kami lakukan selama bertahun-tahun.”

Dia benar. Jika saya tidak menyematkan diri di kelas sekolah menengah, saya tidak akan bisa menulis secara autentik tentang perubahan kurikulum D&T. Sama seperti pemikiran desain, solusi untuk memahami kurikulum saat ini mengharuskan saya untuk menempatkan diri pada posisi pengguna.

Atau dalam hal ini, kelas mereka.

Posted By : nomor hongkong